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“班主任高考”:深圳4人参赛捧回4个一等奖

作者:尹力|时间:2017-05-01 09:11|来源:rjeezko.sstatsc.com资讯网|评论数:|字号:[小] [大]
核心提示:“班主任高考”:深圳4人参赛捧回4个一等奖

(原标题:“班主任高考”:深圳4人参赛捧回4个一等奖)

龙华中心小学李志华

博伦职业技术学校肖娟

南山文理实验学校王成洋

梅林中学苏科研

学生的考试见得多了,老师们的“考试”,你见过没?最近,由省教育厅主办的第六届广东省中小学班主任专业能力大赛在广州举行,来自全省各地的95位中小学班主任参加,深圳4名班主任教师参赛,现场比拼主题班会设计、情景答辩等,并在小学组、初中组、高中组和中职组均夺得一等奖,其中3人还是一等奖第一名。究竟是什么,让深圳教师在这个相当于是“班主任高考”的比赛中大放异彩?

考些啥?

不只是书面测试

还有情景答辩

来自深圳市的4名参赛班主任,分别是龙华中心小学李志华、南山文理实验学校王成洋、梅林中学苏科研、博伦职业学校肖娟。与平时学生的考试不同的是,班主任的比拼,不只是书面测试,还要进行成长故事叙述、主题班会(班集体活动)设计、情景答辩,考查参赛选手分析问题、解决问题的能力和教育引导学生的技能技巧。

在情景答辩环节中,评委们准备的问题可谓“刁钻”。在初中组比赛时,王成洋抽到的问题是:“在如何克服自卑的主题班会公开课上,班主任问:我们应该如何克服自卑感呢?忽然一个学生大声说:克服自卑就去上网吧,在网上没有人知道你是谁。说完还做个鬼脸,惹得全班同学哄堂大笑。作为班主任,你会怎样处理这件事?”

“在公开课上发生冲突,好像是学生让老师难堪,其实这是孩子求关注的一种形式,方式不对但可理解。”王成洋所教的是初中生,他们正值青春期,类似这样的事情,他不时会接触到。因此在回答中,他的方法思路清晰,首先表扬这名发言的学生有勇气,敢于主动表达,然后引导全班学生深入讨论,例如如果上网的话需要注意什么,不去上网的话还有什么好的方法等。

“班主任老师准备开展爱国主义教育班会,班上小张同学却说他不想爱国,只要赚钱就好了。请问如果你是班主任老师,准备如何解决?”梅林中学的苏科研老师,在抽到这道题目后给出的策略是:以情相交,内化于心。她会与家长交流,帮助家长认识到为孩子树立核心价值观正能量的重要性,请家长以身作则,以榜样力量带动孩子转变,还与社区联系,组织同学们去做义工,让同学们在实践中明白爱国可以从小事做起,能够自觉践行社会主义核心价值观中的爱国内容。

龙华中心小学的李志华老师、博伦职业学校的肖娟老师,题目也都是在日常教育教学及班主任工作中都会遇到的问题。他们凭借出色发挥,在选手中脱颖而出,李志华、王成洋、苏科研获得相应组别的一等奖第一名,肖娟夺得中职学校组一等奖第四名,其中在成长故事叙述、主题班会设计两个单项中摘得一等奖第一名。

为啥牛?

得奖并非偶然

反映整体实力强劲

4名教师同时获得一等奖,背后更反映出深圳教师整体的强劲实力,也体现了众多教师的集体智慧。深圳市教育局有关负责人表示:“老师们的得奖不是偶然,也不是通过备考就能得到的,这是全市重视对教师的培养和培育,推进班主任及教师队伍建设、师德师风建设所取得的成果”。

据统计,深圳全市有中小学校(含中职)669所,在校生134.8万人,教职工55463人,班主任25945人。市教育局通过名师示范,专业引领,辐射带动,打造一支品德素质高、责任意识强、业务能力精的班主任队伍。同时,还充分发挥信息技术优势,创新“互联网+德育(班主任)”新模式,依托深圳市中小学德育基地(深圳育新学校),建起了“我爱我生”班主任专题网站,为班主任提供了一个交流工作经验的平台。

目前,深圳已建立了18个省、市名班主任工作室,覆盖了小学、初中、高中和中职4个学段,还兼顾了公办民办学校。每个名班主任工作室均有10-15个骨干教师成员,定期召开工作会议,定期开展教育教研活动、课题研究。几年来,名班主任工作室建设硕果累累。今后,每区争取有5个以上的名班主任工作室,更好地推进班主任团队建设。

深圳大多中小学的班主任津贴,由政府补助津贴加学校绩效工资两部分构成。去年以来,深圳一些区对班主任给予了特别鼓励政策。市教育局对省市名班主任工作室,给予重点经费扶持。对省名班主任工作室,在省厅专项经费资助的基础上,市里再资助每年12万元;对市名班主任工作室每年给予资助8万元。

市教育局有关负责人称,“十三五”期间,深圳将增加50多万中小学生,在班主任的需求上将会持续增加,未来将会进一步加强师资队伍的提升。

人物

梅林中学苏科研:

对学生来说,她就是一片天空

梅林中学王兴主任说,这次获奖的班主任,是深圳众多优秀班主任中的代表,而他们无一例外,是深受学生欢迎的老师。

值得一提的是,这4名获奖教师都是年轻教师。1987年出生的苏科研,被学生亲切地称为“SKY”(苏科研全拼的首字母),对学生们来说,她就是一片天空。研究生毕业后,苏科研成了深圳梅林中学的一名高中历史教师,今年是她当班主任的第四个年头。苏科研的学生这样评价她:“SKY有时给我们煲鸡汤,讲讲人生哲理,会带我们走出学校,看看世界,还会拿出历史课的时间奖励我们开派对,课下像朋友一样谈心。”该严格时严格,该放松时放松,学生们喜欢的,正是这样的班主任老师。

龙华中心小学李志华:

本是高校教师,却甘愿“下放”小学

“本是高校教师,却甘愿下放小学,主动请缨班主任,只因对教育的爱心和痴心。”龙华中心小学校长王讲春这样评价李志华老师。李志华原来是东北某高职院校的副教授,2013年来到深圳做小学教师,看似平台变小了,实则需要更大的智慧。例如如何通过言语化解学生之间的纠纷,如何巧妙地解决学生们的困扰,这些问题,通过与老教师之间的交流,总能使李志华获益良多。很快,她便和孩子们打成一片,顺利度过了“新手”班主任工作的艰难期。

南都见习记者 欧伟

(原标题:“班主任高考”:深圳4人参赛捧回4个一等奖)


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